Buku 2: Jurnal Mengajar & Presensi Digital
Bukti Otentik Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas
Catatan harian tatap muka guru, absensi digital peserta didik, tautan bukti otentik, dan refleksi pedagogis terintegrasi.
+ Input Jurnal Mengajar & Presensi Peserta Didik
Terkoneksi Absensi Digital Madrasah| Tanggal & Jam | Guru & Mapel | Kelas | Tujuan & Materi | Kehadiran Murid | Bukti Otentik | Refleksi / Hasil | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
30 Okt 2026
Jam ke 1 - 2 (07.30 - 09.00)
|
Ust. H. Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Al-Qur'an Hadis
|
VIII-B |
Konsep dasar keterampilan gerak dalam perspektif Islam (misal: gerakan wudhu, gerakan shalat)
Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai jenis keterampilan gerak dasar yang sesuai dengan tuntunan syariat, dengan menanamkan nilai cinta kepada diri sendiri dan sesama untuk membangun kesadaran akan pentingnya kesehatan fisik. (Dimensi: Kesehatan)
|
Hadir: 2
Izin: 1
Alpa: 1
|
-
|
Pembelajaran berjalan kondusif dan peserta didik aktif berdiskusi.. tenang dan terkendali dengan peserta didik fokus mengerjakan latihan mandiri terarah. Sebagian besar peserta didik mampu memahami konsep utama dan menyelesaikan indikator pembelajaran dengan baik | |
|
29 Okt 2026
Jam ke 1 - 2
|
Ust. H. Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Matematika
|
VII-A |
Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif dan Positif
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat
|
Hadir: 2
Sakit: 1
|
Pembelajaran berjalan sangat aktif dan murid antusias. | ||
|
29 Okt 2026
Jam ke 1 - 2
|
Ust. H. Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Matematika
|
VII-A |
Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif dan Positif
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat
|
Hadir: 2
Sakit: 1
|
Pembelajaran berjalan sangat aktif dan murid antusias. | ||
|
29 Okt 2026
Jam ke 1 - 2
|
Ust. H. Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Matematika
|
VII-A |
Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif dan Positif
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat
|
Hadir: 2
Sakit: 1
|
Pembelajaran berjalan sangat aktif dan murid antusias. | ||
|
29 Okt 2026
Jam ke 1 - 2
|
Ust. H. Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Matematika
|
VII-A |
Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif dan Positif
Peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat
|
Hadir: 2
Sakit: 1
|
Pembelajaran berjalan sangat aktif dan murid antusias. | ||
|
28 Okt 2026
Jam ke 1-2 (07.30 - 09.00)
|
Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Fikih
|
IX-A |
Diskusi kelompok studi kasus, pemutaran video tata cara penyembelihan halal bersertifikat MUI, dan simulasi pembagian daging kurban.
Memahami ketentuan penyembelihan hewan kurban dan aqiqah sesuai syariat Islam serta menumbuhkan jiwa kepedulian sosial.
|
Hadir: 31
Alpa: 1
|
-
|
Peserta Didik sangat antusias berdiskusi. Perlu penambahan waktu untuk sesi tanya jawab hukum aqiqah anak kembar. | |
|
28 Okt 2026
Jam ke 3-4 (09.15 - 10.45)
|
Siti Nurjanah, M.Pd.
Matematika
|
VIII-B |
Praktikum pengumpulan data tinggi badan dan berat badan peserta didik, penyajian diagram menggunakan spreadsheet, dan presentasi kelompok.
Menganalisis data statistika dalam diagram batang dan lingkaran untuk memecahkan masalah kontekstual.
|
Hadir: 32
|
-
|
Target pembelajaran tercapai 100%. Peserta Didik dapat menginterpretasikan diagram batang dengan sangat tepat. | |
|
28 Okt 2026
Jam ke 1-2 (07.30 - 09.00)
|
Ahmad Fauzi, S.Pd.I
Fikih
|
IX-A |
Diskusi kelompok studi kasus, pemutaran video tata cara penyembelihan halal bersertifikat MUI, dan simulasi pembagian daging kurban.
Memahami ketentuan penyembelihan hewan kurban dan aqiqah sesuai syariat Islam serta menumbuhkan jiwa kepedulian sosial.
|
Hadir: 31
Alpa: 1
|
-
|
Peserta Didik sangat antusias berdiskusi. Perlu penambahan waktu untuk sesi tanya jawab hukum aqiqah anak kembar. | |
|
28 Okt 2026
Jam ke 3-4 (09.15 - 10.45)
|
Siti Nurjanah, M.Pd.
Matematika
|
VIII-B |
Praktikum pengumpulan data tinggi badan dan berat badan peserta didik, penyajian diagram menggunakan spreadsheet, dan presentasi kelompok.
Menganalisis data statistika dalam diagram batang dan lingkaran untuk memecahkan masalah kontekstual.
|
Hadir: 32
|
-
|
Target pembelajaran tercapai 100%. Peserta Didik dapat menginterpretasikan diagram batang dengan sangat tepat. |