Tahap 5: Program Semester
Program Semester (Promes) Matriks Mingguan
Pemetaan pekan efektif per bulan (Juli - Desember / Januari - Juni) sesuai Kaldik Kemenag.
A. Semester Ganjil (Juli - Desember)
18 Pekan Efektif| No | Materi Pokok | JP | Juli | Agustus | September | Oktober | November | Desember | |||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 1 | Membaca dan menulis bilangan bulat | 4 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 2 | Membandingkan bilangan bulat | 4 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 3 | Pola bilangan dan susunan benda | 4 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 4 | Prediksi pola bilangan dan susunan benda | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 5 | Keliling Lingkaran | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 6 | Luas Lingkaran | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 7 | Jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas, kerucut) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 8 | Pembuatan bangun ruang dari jaring-jaring | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 9 | Perumusan pertanyaan data | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 10 | Pengumpulan data | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 11 | Membaca, menulis, dan membandingkan bilangan rasional (pecahan dan desimal) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 12 | Operasi aritmatika bilangan rasional | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 13 | Sifat-sifat operasi pada bentuk aljabar | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 14 | Konsep relasi dan fungsi | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 15 | Luas Permukaan Bangun Ruang (Prisma, Tabung, Limas, Kerucut) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 16 | Hubungan antar-sudut (garis sejajar dipotong transversal) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 17 | Jumlah sudut dalam segitiga, sudut yang belum diketahui | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 18 | Penyajian data (diagram lingkaran) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 19 | Pengambilan sampel representatif | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 20 | Bilangan dalam notasi ilmiah | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 21 | Estimasi dan perkiraan dalam penyelesaian masalah (literasi finansial) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 22 | Penyelesaian persamaan linear satu variabel | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 23 | Penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 24 | Luas Permukaan dan Volume Bola | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 25 | Pengaruh Perubahan Proporsional pada Bangun Datar | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 26 | Pembuktian teorema Pythagoras | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 27 | Aplikasi teorema Pythagoras | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 28 | Ukuran penyebaran data (jangkauan) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
| 29 | Analisis perbandingan data dan prediksi | 3 JP | 2 | 2 | - | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | - | PAS | PAS | Rprt | Libur |
B. Semester Genap (Januari - Juni)
18 Pekan Efektif| No | Materi Pokok | JP | Januari | Februari | Maret | April | Mei | Juni | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 1 | Operasi aritmatika bilangan bulat (penjumlahan dan pengurangan) | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 2 | Operasi aritmatika bilangan bulat (perkalian dan pembagian) | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 3 | Generalisasi pola ke bentuk aljabar | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 4 | Situasi nyata ke bentuk aljabar | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 5 | Panjang Busur dan Luas Juring Lingkaran | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 6 | Hubungan antar-sudut (garis berpotongan) | 4 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 7 | Penyajian data (diagram batang) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 8 | Bilangan berpangkat bulat | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 9 | Akar bilangan bulat | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 10 | Penyajian relasi dan fungsi | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 11 | Membedakan fungsi linear dan non linear | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 12 | Volume Bangun Ruang (Prisma, Tabung, Limas, Kerucut) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 13 | Sifat kekongruenan segitiga dan segiempat | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 14 | Sifat kesebangunan segitiga dan segiempat | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 15 | Ukuran pemusatan data (mean, median, modus) | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 16 | Penggunaan rasio (skala, proporsi) dalam penyelesaian masalah | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 17 | Penggunaan rasio (laju perubahan) dalam penyelesaian masalah | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 18 | Masalah kontekstual menggunakan relasi, fungsi, dan persamaan linear | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 19 | Sistem persamaan linear dua variabel | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 20 | Pengaruh Perubahan Proporsional pada Bangun Ruang | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 21 | Pengenalan bilangan irasional | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 22 | Jarak dua titik pada bidang koordinat Kartesius | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 23 | Transformasi tunggal: refleksi, translasi | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 24 | Transformasi tunggal: rotasi, dilatasi | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 25 | Pengambilan keputusan berdasarkan analisis data | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 26 | Dampak perubahan data terhadap ukuran pemusatan | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 27 | Pengertian peluang dan frekuensi relatif | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
| 28 | Frekuensi harapan dalam percobaan sederhana | 3 JP | 2 | 2 | - | - | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | - | - | Libur | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | - | PAT | PAT | Rprt | Libur |
C. Detail Distribusi Mingguan Kaldik Terjadwal
Rincian pekan demi pekan per bulan yang tercetak di dokumen Word dan PDF.
Semester 1 (Ganjil)
| Bulan | Pekan | Materi Pembelajaran | JP |
|---|---|---|---|
| Juli | Ke-1 | Membaca dan menulis bilangan bulat: Peserta didik mampu membaca dan menulis bilangan bulat dengan tepat, dilandasi r... | 5 |
| Juli | Ke-2 | Membandingkan bilangan bulat: Peserta didik mampu membandingkan bilangan bulat menggunakan simbol yang tepat,... | 5 |
| Juli | Ke-3 | Pola bilangan dan susunan benda: Peserta didik mampu mengenali pola dalam susunan benda dan bilangan sederhana de... | 5 |
| Agustus | Ke-1 | Prediksi pola bilangan dan susunan benda: Peserta didik mampu memprediksi pola dalam susunan benda dan bilangan yang lebih... | 5 |
| Agustus | Ke-2 | Keliling Lingkaran: Peserta didik mampu menentukan keliling lingkaran dengan tepat, serta menerapkan... | 5 |
| Agustus | Ke-3 | Luas Lingkaran: Peserta didik mampu menghitung luas lingkaran dengan akurat, serta mengaitkannya... | 5 |
| Agustus | Ke-4 | Jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas, kerucut): Peserta didik mampu membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas, d... | 5 |
| September | Ke-1 | Pembuatan bangun ruang dari jaring-jaring: Peserta didik mampu membuat bangun ruang dari jaring-jaringnya dengan teliti dan... | 5 |
| September | Ke-2 | Perumusan pertanyaan data: Peserta didik mampu merumuskan pertanyaan relevan terkait situasi atau masalah d... | 5 |
| September | Ke-3 | Pengumpulan data: Peserta didik mampu mengumpulkan data secara sistematis dari situasi atau masala... | 5 |
| September | Ke-4 | Membaca, menulis, dan membandingkan bilangan rasional (pecahan dan desimal): Peserta didik mampu membaca, menulis, dan membandingkan bilangan rasional (pecah... | 5 |
| Oktober | Ke-1 | Operasi aritmatika bilangan rasional: Peserta didik mampu menerapkan operasi aritmatika pada bilangan rasional dengan... | 5 |
| Oktober | Ke-2 | Sifat-sifat operasi pada bentuk aljabar: Peserta didik mampu menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, distr... | 5 |
| Oktober | Ke-3 | Konsep relasi dan fungsi: Peserta didik mampu memahami konsep relasi dan fungsi (domain, kodomain, range)... | 5 |
| Oktober | Ke-4 | Luas Permukaan Bangun Ruang (Prisma, Tabung, Limas, Kerucut): Peserta didik mampu menentukan luas permukaan berbagai bangun ruang (prisma, tab... | 5 |
| November | Ke-1 | Hubungan antar-sudut (garis sejajar dipotong transversal): Peserta didik mampu menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua gar... | 5 |
| November | Ke-2 | Jumlah sudut dalam segitiga, sudut yang belum diketahui: Peserta didik mampu menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga dan besa... | 5 |
| November | Ke-3 | Penyajian data (diagram lingkaran): Peserta didik mampu menyajikan data yang terkumpul menggunakan diagram lingkaran... | 5 |
| November | Ke-4 | Pengambilan sampel representatif: Peserta didik mampu mengambil sampel yang mewakili suatu populasi dari data yang... | 5 |
| Desember | Ke-1 | Bilangan dalam notasi ilmiah: Peserta didik mampu menulis dan memahami bilangan dalam notasi ilmiah dengan tel... | 5 |
| Desember | Ke-2 | Estimasi dan perkiraan dalam penyelesaian masalah (literasi finansial): Peserta didik mampu memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah se... | 5 |
Semester 2 (Genap)
| Bulan | Pekan | Materi Pembelajaran | JP |
|---|---|---|---|
| Januari | Ke-1 | Operasi aritmatika bilangan bulat (penjumlahan dan pengurangan): Peserta didik mampu menerapkan operasi aritmatika (penjumlahan dan pengurangan)... | 5 |
| Januari | Ke-2 | Operasi aritmatika bilangan bulat (perkalian dan pembagian): Peserta didik mampu menerapkan operasi aritmatika (perkalian dan pembagian) pada... | 5 |
| Januari | Ke-3 | Generalisasi pola ke bentuk aljabar: Peserta didik mampu menggeneralisasi pola menjadi bentuk aljabar sederhana denga... | 5 |
| Januari | Ke-4 | Situasi nyata ke bentuk aljabar: Peserta didik mampu menyatakan suatu situasi nyata ke dalam bentuk aljabar denga... | 5 |
| Februari | Ke-1 | Panjang Busur dan Luas Juring Lingkaran: Peserta didik mampu menghitung panjang busur dan luas juring lingkaran dengan te... | 5 |
| Februari | Ke-2 | Hubungan antar-sudut (garis berpotongan): Peserta didik mampu menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua gar... | 5 |
| Februari | Ke-3 | Penyajian data (diagram batang): Peserta didik mampu menyajikan data yang terkumpul menggunakan diagram batang ya... | 5 |
| Februari | Ke-4 | Bilangan berpangkat bulat: Peserta didik mampu memahami dan menerapkan konsep bilangan berpangkat bulat den... | 5 |
| Maret | Ke-1 | Akar bilangan bulat: Peserta didik mampu memahami dan menerapkan konsep akar bilangan bulat dengan ra... | 5 |
| Maret | Ke-2 | Penyajian relasi dan fungsi: Peserta didik mampu menyajikan relasi dan fungsi dalam bentuk diagram panah, tab... | 5 |
| Maret | Ke-3 | Membedakan fungsi linear dan non linear: Peserta didik mampu membedakan beberapa fungsi non linear dari fungsi linear sec... | 5 |
| Maret | Ke-4 | Volume Bangun Ruang (Prisma, Tabung, Limas, Kerucut): Peserta didik mampu menghitung volume berbagai bangun ruang (prisma, tabung, lim... | 5 |
| April | Ke-1 | Sifat kekongruenan segitiga dan segiempat: Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat kekongruenan pada segitiga dan segie... | 5 |
| April | Ke-2 | Sifat kesebangunan segitiga dan segiempat: Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat kesebangunan pada segitiga dan segie... | 5 |
| April | Ke-3 | Ukuran pemusatan data (mean, median, modus): Peserta didik mampu menentukan dan menafsirkan rerata (mean), median, dan modus... | 5 |
| Mei | Ke-1 | Penggunaan rasio (skala, proporsi) dalam penyelesaian masalah: Peserta didik mampu menggunakan rasio (skala, proporsi) dalam penyelesaian masal... | 5 |
| Mei | Ke-2 | Penggunaan rasio (laju perubahan) dalam penyelesaian masalah: Peserta didik mampu menggunakan rasio (laju perubahan) dalam penyelesaian masala... | 5 |
| Mei | Ke-3 | Masalah kontekstual menggunakan relasi, fungsi, dan persamaan linear: Peserta didik mampu menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang men... | 5 |
| Mei | Ke-4 | Sistem persamaan linear dua variabel: Peserta didik mampu menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel melalui b... | 5 |
| Juni | Ke-1 | Pengaruh Perubahan Proporsional pada Bangun Ruang: Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh perubahan proporsional pada bangun ruan... | 5 |
| Juni | Ke-2 | Pengenalan bilangan irasional: Peserta didik mampu mengenali bilangan irasional yang berkaitan dengan teorema P... | 5 |